Evaluación de la Unidad.

Estas actividades han sido elaboradas  para que prepares tus conocimientos antes de la prueba. Recuerda siempre estudiar de manera responsable y concentrada para que enfrentes tu evaluación de manera eficiente.  Éxito :) 
Contenidos: La evolución del ser humano. La dispersión del hombre por el planeta. El surgimiento de las primeras civilizaciones.
 
I.      ítem Selección múltiple. Encierra en un círculo la alternativa correcta para cada enunciado. (2 ptos. c/u)

1. La dispersión del ser humano por el planeta, tuvo como principal característica:

a)      Ser un proceso acelerado.
b)      Ser un proceso paulatino.
c)      Ser un proceso continuo.
d)      Ser un proceso de corta duración.

2. El tiempo histórico en que surgieron los primeros seres humanos fue:

a)      Paleolítico.
b)      Neolítico.
c)      Edad de los Metales.
d)      Antigüedad Clásica.


3. Un paso crucial en el camino evolutivo del hombre fue el desarrollo del hábito de caminar en dos pies. Este hábito se denomina:

a)      Hominización.
b)      Sedentarismo.
c)      Bipedismo.
d)      Monodismo.


4. Para el estudio de la Historia, los Tiempos Primitivos se han dividido en tres períodos, los que en orden cronológico son:

a)      Paleolítico – Megalítico –Neolítico.
b)      Neolítico – Edad de los Metales – Paleolítico.
c)      Edad de los Metales – Megalítico – Paleolítico.
d)      Paleolítico – Neolítico – Edad de los Metales.

5. Entre la(s) característica(s) del período Paleolítico se encuentra(n):

I. Vida nómada.
II. Existencia de sociedades recolectoras
III. Evolución de los seres humanos hasta alcanzar las características actuales.
IV. Desarrollo de la agricultura.

a)      Sólo II
b)      II y IV.
c)      I, II y III
d)      I, II, III y IV.


6. Entre los cambios generados por la revolución agrícola, durante el periodo Neolítico se encuentran:

a)      Se hace posible la vida sedentaria y se produce un aumento en la población.
b)      Se reduce la población y se expande el trabajo de caza y recolección.
c)      Se hace posible la vida nómada y surgen nuevas formas de alimentación.
d)      Se practica el infanticidio y aumenta la cantidad de alimentos.

7. Entre los avances técnicos desarrollados por el hombre durante la Edad de los Metales podemos encontrar:

I. La rueda.
II. El arado tirado por animales.
III. El fuego.
IV. El trabajo en metales o metalurgia.

a)      I y III
b)      II y IV
c)      I, III y IV
d)      I, II y IV.


8. Se denomina civilización a:

a)      Una forma de gobierno donde el poder político se concentra en el pueblo.
b)      Una forma de organización social, política y económica de gran complejidad.
c)      Una forma de organización social, política y económica simple basada en lazos de parentesco.
d)      Una forma de división social basada en el poder económico de cada persona.

9. Una de las principales características en la ubicación geográfica de las primeras civilizaciones fue:
a)      Se desarrollaron en torno a ríos y fértiles llanuras.
b)      Se desarrollaron en sectores Montañosos de grandes alturas.
c)      Se desarrollaron en sectores cercanos a los polos.
d)      Se desarrollaron en áreas boscosas cercanas al mar.

10. Las primeras civilizaciones de la Historia, que surgieron en Oriente, fueron:

a)      China, India, Sumeria y Egipcia.
b)      Olmeca, Tolteca, Azteca e Inca.
c)      Grecia, Micenas, Roma y Musulmana.
d)      Mapuche, Pehuenche, Diaguita y Yámanas.

II.      ítem Respuesta Cerrada. Completa cada afirmación con la palabra que corresponde. (2 ptos. c/u)

a)  El proceso mediante el cual, el género humano evolucionó hasta alcanzar las características de los seres humanos actuales, es denominado ________________.

b) El período que se extiende desde el surgimiento de la vida humana, hasta la invención de la escritura, se conoce como _______________.

c)  La forma de organización social simple, compuesta de familias de unas 25 a 40 personas constituían una __________.

d) El descubrimiento de la _________________, fue uno de los más trascendentales de la Historia, ya que permitió al hombre tener dominio sobre la producción de sus alimentos.

e) La forma de división social, con grupos claramente diferenciados y sin posibilidad de movilidad, se denomina _____________.

III.      ítem Verdadero o Falso. Para cada enunciado, coloca una V si la afirmación es Verdadera o una F si la afirmación es falsa. (1 pto c/u)

a) _____ La principal actividad económica desarrollada `por las primeras civilizaciones de la Historia fue la agricultura.

b) _____ La principal característica social de las primeras civilizaciones, es que éstas fueron sociedades igualitarias sin una estratificación social marcada.

c) _____ Entre las primeras civilizaciones, sólo la egipcia se caracterizó por la construcción de grandes estructuras arquitectónicas.

d) _____ Entre las características religiosas de las primeras civilizaciones, la principal es que estas eran monoteístas, es decir poseían un solo Dios.

e) _____ Uno de los aportes más importantes de la civilización Sumerio fue la creación del primer código de leyes escritas, denominado “Código de Hammurabi”.

IV.  ítem Localización. Observa el siguiente mapa de Oriente y sigue las instrucciones.  


a) Dibuja la Rosa de los Vientos (1 pto.)
b) Pinta con color azul donde se desarrolló la civilización Sumeria (1 pto.)
c) Pinta con color verde donde se desarrolló la civilización Egipcia (1 pto.)
d) Pinta con color rojo donde se desarrollo la civilización China (1 pto.)
e) Pinta con color amarillo donde se desarrollo la civilización India (1 pto.)

V. Ítem: Respuesta abierta. A partir de los contenidos estudiados contesta las siguientes preguntas.  (3 ptos. c/u)

1. Explica la principal teoría de poblamiento americano desarrollada por Alex Hardlicka.
2.  Describe las principales características de la “revolución agrícola”.
3. Relaciona  los conceptos de estratificación social y especialización del trabajo.

Clase 7: Características de las primeras civilizaciones.

Ya sabemos que las primeras civilizaciones surgieron en el Cercano y Lejano Oriente, y que estas desarrollaron características comunes como: 
a) Se asentaron entorno a grandes ríos.

Río Nilo
b) Tenían una sociedad jerarquizada con un poder central.

Emperador chino

c) Desarrollaron avances tecnológicos y culturales, entre otros.

Escritura sumeria

Sin embargo, estas civilizaciones también poseían caracteritícas particulares que las hacian diferentes unas de otras. A continuación, deberás averiguar cuáles eran estas caracteristícas, investigando los siguientes aspectos de cada civilización ( India, China, Sumeria, Egipcia):
1) División social.
2) Nombre de la autoridad central.
3) Aspectos económicos.
4) Caracteritícas religiosas.
5) Aportes culturales.

Para llevar a cabo este trabajo deberás revisar diferentes fuentes en Internet. Recuerda que la revisión de estas fuentes requiere de una apropiada selección de los sitios que visitas y de la información que seleccionas, aquí te entrego algunas sugerencias de páginas que pueden ser útiles: 

Una vez seleccionada la información, elabora un cuadro comparativo que sintetice el trabajo realizado.

Clase 6: El asentamiento de las primeras civilizaciones y su desarrollo económico

Ahora que ya identificas la ubicación geográfica de las primeras civilizaciones, es necesario que reconozcas las características de este medio geográfico. La importancia del medio geográfico en el surgimiento de una civilización resulta fundamental, ya que este medio determina el tipo de emplazamiento y los recursos naturales de los que una civilización dispondrá, los que a su vez influyen en la economía y esta en las relaciones sociales que allí se construyen.

Una forma entretenida y efectiva de conocer sobre estas características geográficas es a través de los recursos visuales. Entre estos recursos encontramos mapas, textos, fotos y videos. En esta ocasión puedes ayudarte del siguiente capítulo de la serie “Érase una vez” denominado “Valles Fértiles”. Una vez que hayas visto el video, contesta en tu cuaderno las preguntas que se entregan más adelante:




Ahora responde en tu cuaderno:

¿Qué características comunes poseían los asentamientos de las civilizaciones India, China, Sumeria y Egipcia?

¿Qué importancia le atribuían a los ríos estas civilizaciones?

¿Cómo influyeron las características geográficas de estas civilizaciones en su desarrollo económico?

Clase 5: Las primeras civilizaciones

Como hemos visto las clases pasadas, durante los Tiempos Primitivos, el hombre tuvo diversas formas de organización, siendo la más antigua aquella que ordenaba la sociedad en clanes o bandas. Sin embargo, la Revolución Agrícola dio paso a formas más complejas de organización social debido, principalmente, a la diversificación de los roles que surguieron en adelante.

De estas formas, la más compleja conocida hasta ahora, es la CIVILIZACIÓN. Esta complejidad se demuestra tanto en el orden político, social, cultural y ecónomico que una civilización posee, donde existe un poder central, grandes ciudades, gran desarrollo de las artes y la cultura, y un sistema económico basado en el aprovechamiento de los recursos y el intercambio comercial de estos.

Este sistema de organización ha perdurado en nuestra sociedad actual, razón por la que es necesario conocer más sobre su formaciòn en el pasado. Para esto, vamos a conocer como se caracterizaron las primeras civilizaciones existentes, llamadas también civilizaciones prístinas.

CONTEXTO GEOGRÁFICO Y TEMPORAL DE LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES.

Actividad: 
a) Con la ayuda de un atlas ubica en el siguiente mapa donde se desarrollaron las primeras civilizaciones (India, Egipcia, Sumeria, China.)


b) Observa la siguiente cronólogia y elabora una línea de tiempo con los hitos màs importantes de las civilizaciones India, China, Sumeria y Egipcia. La línea de tiempo la puedes construir con la ayuda de un programa llamado CRONOS, el que puedes descargar del siguiente enlace:CRONOS



Clase 4: La Revolución del Neolítico.

Revolución es un concepto amplio, cuya definición no es única ni consensuada entre los historiadores. Esto se debe a que los conceptos son abstracciones de la realidad, cuyo significado se adapta al contexto determinado de cada sociedad, constituyendo su comprensión la base para el aprendizaje de determinados fenómenos.

A partir de esta realidad es necesario que se desarrollen estrategias de aprendizaje al momento de enfrentarnos a un concepto que resulta importante para la apropiación de los contenidos, siendo la elaboración de mapas conceptuales una de las principales opciones a seguir.
Estos mapas constituyen un conjunto organizado de conceptos que se desprenden de un concepto general o mayor, los que se organizan de manera jerárquica unidos a partir de un conector.

Para que puedas seguir tu estudio sobre la "Revolución del Neolítico" te invito a construir uno de estos mapas a partir del concepto de Revolución, para este fin, existen una serie de programas en internet que te permitirán construirlos de manera más entretenida e integradora. 
El mapa que se muestra a continuación fue construido con el programa INSPIRATION, el que puedes obtener al descargarlo en el siguiente link:http://inspiration.softonic.com/descargar

El mapa que construyas no necesariamente debe ser una copia del que se presenta, lo importante es que esté construido a partir de la definición que creas más adecuada y que la jerarquización y conexión de los conceptos sea correcta.

Una vez realizado el mapa conceptual, contesta en tu cuaderno la siguiente pregunta:
¿Cual es la relación que existe entre Sedentarización, especialización del trabajo y estratificación social?

Clase 3: Los Períodos Paleolítico y Neolítico.

Los períodos históricos, constituyen espacios cronológicos en que se desarrollan rasgos comunes, que los hacen distintos unos de otros. La delimitación de estos periodos depende principalmente de la visión o los elementos que un historiador considera característicos en un tiempo determinado, razón por la que existe más de una forma de dividir cronológicamente nuestra Historia.

Esta periodización es considerada una herramienta necesaria para el estudio histórico, ya que nos permite agrupar y ordenar los procesos relevantes para una mejor comprensión de estos. Durante los tiempos primitivos, se pueden identificar dos períodos significativos: Paleolítico y Neolítico, los que a su vez se encuentran incertos en un tipo de periodización más amplia, llamada Edad de Piedra.

Vida en el Paleolítico
Aldea en el Neolítico

Durante los periodos Paleolítico y Neolítico el hombre logró un importante desarrollo cultural,el que fue traspasando de generación en generación. En el transcurso del Paleolítico, el hombre aprendió a vivir en sociedad, a dominar el fuego y a desarrollar los primeros sistemas productivos que permitieron su subsistencia. Posteriormente, en el Neolítico, el hombre complejizó su forma de asociarse, transformó su sistema de producción y mejoró considerablemente su forma de vida.

La siguiente línea de tiempo muestra las distintas etapas en que se divide el estudio de los tiempos primitivos con su respectiva cronología:


Para conocer más sobre los periodos Paleolítico y Neolítico de nuestra Historia, te invito a seguir el siguiente link, con diapositivas elaboradas para este fin: Diapositivas Paleolítico y Neolítico

Una vez finalizada la lectura de las diapositivas, realiza la siguiente actividad:

Completa el siguiente cuadro comparativo entre el periodo Paleolítico y el periodo Neolítico.

ASPECTOS
PALEOLÍTICO
NEOLÍTICO
Contexto
Temporal


Herramientas


Vivienda


Economía


Sociedad


Aspectos culturales


Clase 2: La dispersión del hombre por el planeta.

¿Cómo fue el proceso de dispersión del hombre por el planeta? De acuerdo a los resultados de las investigaciones científicas, este proceso surge en el continente africano, donde se han encontrado evidencias de los primeros homínidos: el Austrolopitecus.


Desde África el hombre se expandió hacia Europa, posteriormente a Asia y Oceanía. El último continente en ser poblado fue el americano y es a partir de este conocimiento que han surgido diferentes teorías sobre el origen del hombre en este continente.

Una forma de conocer las distintas rutas de expansión desde los origenes del hombre, es a partir de los recursos cartográficos, como el mapa mundi que se presenta a continuación:



Ahora es tu turno de identificar las principales rutas de poblamiento mundial y americano y desarrollar las actividades y evaluaciones del recurso multimedia ubicado en el siguiente enlace: Dispersión del hombre por el planeta.

Clase 1: Evolución del hombre.

Cuando hablamos de la evolución del hombre, nos referimos al proceso de transformaciones físicas y psicológicas que experimentaron los primeros homínidos hasta la actualidad. Esta evolución, de acuerdo a los estudios científicos, comenzó aproximadamente hace 8 millones de años atrás, dando comienzo a la Historia de la Humanidad.

Como todo proceso histórico, la evolución del hombre, se ha desarrollado de forma paulatina en el tiempo y ha pasado por diversas etapas, las que gracias al desarrollo de la Arqueología y la Antropología es posible conocer con sus diferentes características.

Las siguientes imágenes te permitirán conocer algunos elementos de los distintos estadios evolutivos del hombre. Recuerda que las fuentes visuales son siempre una herramienta efectiva para motivarnos a adquirir un nuevo aprendizaje, por esta razón cuando comiences a ver un nuevo contenido recurre al material visual y verás como estarás preparado para enfretarlo con éxito.

 Imagen 1. Secuencias de la evolución humana.

      
   Imagen 2. Los primeros hombres en su contexto geográfico.

 

Ahora desarrolla las actividades preparadas para esta clase:


1. Lee el cómic “Historia de la humanidad, Tomo 1, el hombre prehistórico”, el que puedes encontrar en el siguiente link:"Historia de la humanidad Tomo I"

2. A partir de la lectura del cómic, elabora  un esquema sobre el proceso de hominización. Este esquema te ayudará a obtener una comprensión global, sintetizada y ordenada de las etapas de evolución humana. Para esto, es necesario la construcción de un resumen previo de los aspectos que deseas incorporar en tu esquema, en el que puedes incluir tanto conceptos como definiciones.

Un ejemplo de la estructura de un esquema es el que se presenta a continuación:

3. A partir de los aprendizajes adquiridos en esta clase, responde las siguientes preguntas:

a) ¿Dónde se localizan los primeros homínidos?
b) ¿Quiénes fueron los primeros fabricantes de utensilios?
c) ¿Qué homínidos descubrieron la utilización del fuego?
d) ¿Con quiénes comienzan las prácticas funerarias?
e) ¿Cuándo aparece el arte rupestre?

   


Introducción a la Unidad

¿De dónde es originario el hombre? ¿Cómo era la vida de los hombres hace millones de años atrás? ¿Cuándo surgieron las primeras civilizaciones?. Estas son algunas preguntas claves que nos planteamos al momento de enfrentarnos al conocimiento de los origenes del hombre y que serán respondidas a lo largo de esta unidad.

Conocer nuestros orígenes, nos facilita el camino para la comprensión del proceso que el hombre ha debido seguir en su desarrollo hasta la actualidad, es por esto, que la unidad "Los albores de la Humanidad", se presenta como el paso inicial para este saber.

Abarcaremos desde la aparición de los primeros homínidos, pasando por la evolución humana, su dispersión por el planeta hasta el nacimiento de las primeras civilizaciones en Oriente, entregándote diversos recursos que serán utiles para tu aprendizaje. No olvides después de cada enlace desarrollar la actividad que se propone.